Inclusión Educativa y Adaptaciones Curriculares en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
por PsicoLearn | 30 diciembre 2019
Tema: Inclusión educativa y Adaptaciones Curriculares.
Autores: Carla Salinas Martínez & Odalia Llerena Companioni (Coords.).
Año de publicación: 2018.
Editorial: Editorial UTMACH.
ISBN: 978-9942-117-7
Descripción: Este libro contiene diferentes artículos de autores nacionales e internacionales que se dedican principalmente a la educación y atención a la diversidad. El libro permite hacer una retrospectiva de la educación inclusiva hasta nuestros días, destacando algunos elementos que ayudarían a mejorar la educación. Reflejan una visión en la cual la atención a la diversidad se centra en todos los niños y las niñas y no sólo los que antiguamente eran considerados «niños de necesidades educativas especiales». Pues la educación es para todos.
Índice de contenido:
- Capítulo I: Retrospectiva histórica de la inclusión ¿De dónde venimos? de Carla Salinas Martínez.
- Capítulo II: Para qué se busca hacer inclusión de Consuelo Reyes Cedeño; Sonia Carrillo Puga; Carlos Urgilés Cedeño.
- Capítulo III: La inclusión educativa y su relación en el contexto (Familia-sociedad-escuela) de Sonia Carrillo Puga; Elida Rivero Rodríguez; Consuelo Reyes Cedeño.
- Capítulo IV: Las adaptaciones curriculares en el marco de la inclusión educativa y la atención a la diversidad de Jorge Eliécer Gómez López.
- Capítulo V: Recursos didácticos para la inclusión educativa y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) de Carlos Urgilés Cedeño; Fulvia Bustos Ochoa; Consuelo Reyes Cedeño.
- Capítulo VI: La evaluación del aprendizaje en función de la diversidad en el aula de Fulvia Bustos Ochoa; Carlos Urgilés Cedeño; Sonia Carrillo Puga.
- Capítulo VII: Estilos y estrategias de enseñanza aprendizaje e inclusión educativa. Una relación controversial y necesaria de Odalia Llerena Companioni.
- Capítulo IV: Las adaptaciones curriculares en el marco de la inclusión educativa y la atención a la diversidad de Jorge Eliécer Gómez López. Capítulo V: Recursos didácticos para la inclusión educativa y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) de Carlos Urgilés Cedeño; Fulvia Bustos Ochoa; Consuelo Reyes Cedeño. Capítulo VI: La evaluación del aprendizaje en función de la diversidad en el aula de Fulvia Bustos Ochoa; Carlos Urgilés Cedeño; Sonia Carrillo Puga. Capítulo VII: Estilos y estrategias de enseñanza aprendizaje e inclusión educativa. Una relación controversial y necesaria de Odalia Llerena Companioni.
- Capítulo IV: Las adaptaciones curriculares en el marco de la inclusión educativa y la atención a la diversidad de Jorge Eliécer Gómez López.
- Capítulo V: Recursos didácticos para la inclusión educativa y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) de Carlos Urgilés Cedeño; Fulvia Bustos Ochoa; Consuelo Reyes Cedeño.
- Capítulo VI: La evaluación del aprendizaje en función de la diversidad en el aula de Fulvia Bustos Ochoa; Carlos Urgilés Cedeño; Sonia Carrillo Puga.
- Capítulo VII: Estilos y estrategias de enseñanza aprendizaje e inclusión educativa. Una relación controversial y necesaria de Odalia Llerena Companioni.
🧡 Pedagoga, 👩🏻🏫 Formadora y 🤝🏻Mediadora Familiar.
📚 Especialista en Trastornos y Dif. del Aprendizaje, TDAH y Mediación.
Elaboro: ✂️ Material 🧮Recursos🧩Juegos 📚 Libros/Infor.
https://www.instagram.com/carlasalinasmartinez/
