Bueno sois varios los que me habéis preguntado si podía tener una sección donde recoger las anécdotas que pongo en Facebook e Instagram. ¡Así que aquí tenemos el Anecdotario!
Siguiendo la lógica del blog, cuando veáis un emoticono de una niña y un niño en las imágenes, es que la anécdota está relacionada con ellos.
Como siempre las anécdotas tienen la siguiente estructura:
1️⃣ Contexto de la situación.
2️⃣ Diálogo.
3️⃣ Conclusión y reflexión final.
Como siempre, en cada uno de los post, tenéis el apartado de comentarios, podéis contactar conmigo a través de las redes sociales, etc.
¡Espero que os gusten! ¡Nos seguimos leyendo!
Inclusión entre compañeros. Lengua de signos
Estaba en el bus y dos jóvenes inician una conversación en lengua de signos. Uno de ellos está aprendiendo. Inclusión en directo.
Inspiración
No siempre nos damos cuenta de que inspiramos a la gente hasta que inesperadamente alguien a quien inspiraste te lo dice. Un momento mágico.
Acabo de descubrir un tesoro
Me reuní con el técnico de asesoramiento a empresas con miedo: nueva + TDAH. Definitivamente, te encuentras ayuda donde no la esperas. Descubrí un tesoro.
Lecciones de la leche de los niños
Un niño entra llorando al despacho porque ha suspendido 2 asignaturas. Después de hablar un rato, es el quien recuerda las lecciones al adulto.
Cuando tus alumnos hacen fotos a la pizarra y te pillan en medio
En la formación de dificultades del aprendizaje analizando juegos infantiles. Gamificar es bueno para aprender, incluso si hacen fotos y te pillan en medio.
Cuando preguntas cualquier cosa explicado el día anterior
Cuando les preguntas por cualquier cosa explicada el día anterior y te das cuenta que se han olvidado porque se quedan con cara de poker.
El niño lo tiene claro: Amor y Pedagogía
Con un niño buscábamos un juguete en Internet en el móvil (aprovechando para trabajar la expresión) cuando de golpe me lo quita de la mano y se emociona.
Para qué sirven los exámenes: de la penalización a la oportunidad de aprendizaje
Anécdota de clase y reflexión de cómo los exámenes son una oportunidad de aprendizaje y un medio de comunicación muy personal entre estudiante y docente.